Warum braucht mein Kind ein 

Legasthenie- oder Dyskalkulietraining?

"Lies gscheit!"
"Stell dich nicht so an."
"Sonst nimmst du halt zum Rechnen die Finger..."

Kommen Ihnen diese Aussagen bekannt vor? Kinder, die Schwierigkeiten beim Erlernen von Lesen, Schreiben oder Rechnen haben, leiden oft stark unter den erschwerten Bedingungen und den damit verbundenen Unsicherheiten.

Nicht jedes Kind kann problemlos Lesen, Schreiben oder Rechnen erlernen. So sind etwa 4-8% unserer Schulkinder von einer Lese-Rechtschreib- oder Rechenschwäche betroffen. Betroffene Kinder und Jugendliche bewältigen den Schulalltag nur mit größter Mühe, erleben sich als "nicht-richtig" und können durch viele negative Erfahrungen nicht nur große Frustration, sondern auch Ängste oder Verweigerungstendenzen in Bezug auf die Schule entwickeln.

Je früher Kinder mit Auffälligkeiten beim Schriftspracherwerb oder im Umgang mit Zahlen diagnostisch abgeklärt und gefördert werden, umso besser.
Es können dadurch viele frustrierende Lernerfahrungen und häufig damit einhergehende Folgen wie Schulunlust, Rechenangst oder auch psychosomatische Beschwerden  (Kopfschmerzen, Bauchweh, Einschlafschwierigkeiten, etc.) vermieden werden.

Das Legasthenie- und Dyskalkulie-Training setzt hier mit symptomspezifischer und strukturierter Intervention an und kann Kindern und ihren Eltern helfen, wieder motivierter an die großen Herausforderungen heranzugehen und in Folge den Selbstwert und das Selbstvertrauen zu stärken.

Ich unterstütze Sie und ihr Kind gerne dabei, die schulischen Schwierigkeiten zu bewältigen und die Schulzeit möglichst positiv zu erleben.